Лето в Китае: пять школ — один вопрос

До конца лета еще целый месяц, но Цзиньхай Ван, стажер-исследователь МЦИИР и аспирант школы по политическим наукам, уже успел принять участие в пяти летних школах ведущих университетов Китая — и готов поделиться впечатлениями.

Цзиньхай Ван

В исследовательские интересы Цзиньхая входят отношения бизнеса и государства, производство информации на финансовых рынках и политическая экономия информации. Участие в летних школах позволило ему переосмыслить свои интеллектуальные ориентиры и увидеть, как разные дисциплины подходят к одним и тем же вопросам.

Тематика программ охватывала ИИ в бизнесе, вычислительную политологию, формирование китайской государственности, развитие Глобального Юга и экономику госрегулирования.

При всем разнообразии тем каждая из школ так или иначе выводила участников к одному вопросу: как понять меняющиеся отношения между государством, рынками, организациями и обществом в условиях технологической трансформации и сдвигов в международном порядке?

Стартовой точкой стала школа «ИИ для бизнеса» в Китайском университете науки и технологий, которая представила два измерения исследований искусственного интеллекта: как социально-экономического феномена и как исследовательского инструмента.

В рамках школы по вычислительной политологии (Шанхайский университет Цзяо Тун / Университет Цинхуа) ключевым стал тезис о том, что Вычислительные методы делают политические процессы более наблюдаемыми через текстовые, сетевые и пространственные данные. При этом ключевой вызов — превратить эти данные в достоверное научное знание.

Логичным продолжением стала школа исторического факультета Фуданьского университета, где в качестве одного из центральных сюжетов рассматривался переход Китая от империи Цин к национальному государству (1750–1950 гг.). Как отмечает Цзиньхай, исторический взгляд не дает забывать: центрально-региональные отношения, региональные диспропорции и политический язык — продукты долгой институциональной эволюции. Игнорируя историю, легко принять частный случай за общее правило.

В фокусе программы Фуданьского университета по управлению сообществами и де-зависимому развитию в Глобальном Юге оказалось развитие в контексте международной политической экономии.

Наконец, школа по экономике государства и рынка (Нанкинский аудиторский университет) предложила взглянуть на правительство как на самостоятельного актора со своими целями, стимулами и ограничениями.

Вместо итога

Пять школ не дали единого ответа, но, по мнению Цзиньхая, предложили новую оптику для междисциплинарного взгляда на институты и развитие. История объясняет происхождение институтов, политическая экономия — распределение власти и ресурсов, организационная теория — как институты работают на практике, вычислительные методы — как наблюдать и проверять.

Главная ценность летних школ, говорит Цзиньхай Ван, — возможность выйти за рамки привычной дисциплины. Гораздо важнее пополнения терминологического запаса выработать четкое представление о том, что делает вопрос научно значимым. И научная строгость в итоге перевешивает стремление использовать самые новые методы.